• 做有内涵的老师——我校举行教师读书交流会
• 发布人： 发布日期：2017-12-08

　　教师读书，是学校可持续发展的需要，是教师专业发展的需要，更是提升生命质量的需要。作为一名教师，应该博览群书、读自然万物、感社会人情，做一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。好书相伴，益友同行。12月8日，我校举行“《以奋斗者为本》《我懂你的知识焦虑》”教师读书交流会。

叶真老师和郄西浩老师主持

高中部老师傅廷胜和张士林带来朗读《光的赞歌》

　　光给我们以智慧，光给我们以想象，光给我们以热情，光帮助我们创造出不朽的形象。只是因为有了光，我们的大千世界，才显得绚丽多彩，人间也显得可爱。

小学部张宗泽老师分享读书感悟交流《匆忙的我们‘慢一点’》

　　“它山之石，可以攻玉”，当我们在现实中迷失方向的时候，也许书籍可以浸润我们的心灵，让我们重新获得信心，热情和灵感，无论是奋斗还是焦虑，都有些匆忙的意味，在匆忙里我们不妨"慢"一点。

小学部孟今勤老师吉他弹唱《I lomo you》

　　青春飞扬，梦想起航，自由广阔的舞台给我们青年老师无限的展示空间，就连读完书老师们也有特殊的表达方式。

初一一级部老师朗诵《让青春在奋斗中闪光》

　　从孔子故里到太白楼上，他们用奋斗唤起少年走向内心的伟大的渴望，他们是一群来自五湖四海的梦想家，带着他们的青春，在奋斗中闪光！

美术处常子为、陈建章老师演唱《贝加尔湖畔》

　　善于画画的美术老师们，同样可以创新表达方式。他们演唱着优美的歌曲：“写在我书里，梦在我心里墨撒大地 ，书香意气”。

全体教师聚精会神地观看

陶醉其中，津津有味

小学部孟庆阳分享读书感悟《拥抱焦虑改变思维》

　　劳伦斯·科恩在《游戏力》中提到“焦虑是一种半隐半现的恐惧：人在心里感到害怕，但是却无法自由地将其释放出来。焦虑是一种折中的妥协：既不是恐惧情绪的纯粹爆发，也不是毫无担心的泰然状态。”孟老师带我们一起思考为什么会焦虑，怎么去克服焦虑。

六年级老师诗朗诵《致奋斗》

　　在每个醒来的清晨，曙光将世界点亮，我们开启了，梦想的征途，走向那挑战的远方。纵使风雨雷电，坚定不移的是我们的目光，纵使骇浪惊涛，永不言弃，以奋斗为本是我们共同的信仰。

初一二级部语文组表演话剧《一言不合就会商》

　　一言不合就唱歌，一言不合就诗兴大发，一言不合就扎心了老铁，初一二级部的老师们一言不合就演话剧，一言不合就人生如戏，他们一起在会商中成长。

陈东副校长进行总结讲话

　　最后，陈校长对各位老师的读书交流进行了点评赞赏，并向老师们分享了丰建胜校长推荐的《做有内涵的老师》一文，希望老师们能够勤于读书，善于反思，乐于交流，做有内涵、有教育智慧的老师。