- 271教育| 提升文明素养 展示自我风采——我校举行第十六周升旗仪式
- 发布人： 发布日期：2018-12-17
12月17日上午，我校中学部全体师生在中学部操场集结，举行第十六周升旗仪式。小学部全体师生在本班教室以观看视频的形式参加了升旗仪式。
中学部
隆重的升国旗仪式后，学校高一年级年级副主任刘宝经做国旗下演讲。刘主任从校园文明礼仪和餐厅文明就餐两个方面与大家交流，并呼吁全体师生借集团工作标准落实督导之机，从现在开始，从身旁小事做起，让文明之花开遍我们的校园。（后附详细讲话内容）
升旗仪式最后，学校初中部主任赵铁龙上台作总结引领。赵主任指出，规范文明礼仪，首先就要从规范升旗礼仪做起，随后赵主任又从教师认真备课和学生精神风貌两个层面向全体师生提出了更高的希望与要求。
小学部
中学部升旗仪式同时，小学部全体师生在各自班内集合，通过视频的方式观看了第十五周升旗仪式。
一年级年级主任井新伟通过视频向小学部全体师生作了题为《文明有礼 从我做起》的国旗下讲话。（后附详细讲话内容）
演讲稿
提升文明素养，展示自我风采
借集团标准规范学校打造
全面提升个人素养文化
——第十六周国旗下讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好!
今天国旗下讲话，我想与大家分享交流的主题是《提升文明素养，展示自我风采》，本月19号、20号——也就是本周的周三周四，我们学校将作为二七一教育集团内15所学校中的工作标准落实规范学校，迎接集团内各个学校前来学习、调研、指导，这是一次学校和同学们在学习、生活、规范等各方面展现自我素养的机会。因此，我将从校园文明礼仪和餐厅文明就餐两个方面与大家交流。
一、校园文明礼仪
中国是一个有着五千年历史的文明古国。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现中华民族的气质与素养。荀子说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为一名优秀的海达学子，文明礼仪不仅是我们学习、生活的根基，更是我们健康成长的助力。因此，我想与大家分享两点建议：
1. 将文明内化成为自己内在素养
文明绝不是外在的光鲜，它是一种内在的基于道德规范和共同生活准则的自觉遵守，也是一种基于我们人类自身共同利益的责任和道义担当，也是一种对待自身和自然、社会、他人之间关系的价值取向。真正的文明是人的内在文明素养的提高，是人的认识的进步，观念的提升。
在一次优秀儿童的的竞赛活动（参赛对象为十二岁以下的小学生）中，决赛科目是美术考试。决赛开始后，十位优秀儿童进入教室参赛，考官在每位考生的桌子上放置了答卷纸、草稿纸、没有削好的铅笔、卷笔刀、橡皮擦，考官要求考生自己用卷笔刀把铅笔削好后画一幅指定的图。考试结束后，考官并没有看谁的图画得好，而是专门检查同学们怎么处理用卷笔刀卷下的铅笔屑。检查后发现，十个同学中有八个同学把铅笔屑随意丢在地上，有一个同学把铅笔屑堆放在草稿纸上，还有一个同学用草稿纸包裹好铅笔屑后丢到教室前面的废纸篓里。于是考官们评那位用草稿纸包裹好铅笔屑后丢到教室前面废纸篓里的同学为第一名，评那位把铅笔屑堆放在草稿纸上（没有随意丢在地上）的同学为第二名。原来，考官是借助美术考试来考察学生的素养。
素养是内化于一个人身上的，素养会通过一个人的不经意间的行动自然而然地表现出来。上述荣获第一名的同学，正是由于不乱丢纸屑的文明举止已经内化于他的灵魂深处，所以，哪怕是在考试的特别紧张时刻他仍然能自觉地、自然地做到。
2.文明需要从自己的点滴生活做起
同学们，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的成长，影响着我们将来的发展。因此提高文明素养要从身边的点滴小事做起，从习惯开始。良好的行为习惯，体现在一举一动，一言一行，同学们要自觉做到：注重个人的仪容仪表仪态，在校时间穿校服，不挽校服裤脚，仪容仪表符合学生身份，女生不化妆；遇见老师要主动停下向老师行鞠躬礼，向老师问好；校园内不追逐打闹，不乱跑乱乱跳，不大声喧哗，不做危险的活动，上下楼梯靠右行；践行“三不伤害原则”，爱护我们的校园，不在墙壁、地面上乱涂乱画，不用脚踢墙壁和门；爱护环境卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮、奶盒等垃圾,见到地面上有垃圾要主动捡起丢入垃圾桶内；同学之间要相互尊重，和睦相处，不打架闹事，不讲脏话、粗话，不侮辱别人，生活中多用“请”、“谢谢”，“对不起”、“您好”、“我和你一起做好”等等。让同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，共同营造出良好、有序、和谐的校园环境，形成了健康向上的主流文化。
二、餐厅文明就餐
以“培育人性光辉 、播种人生智慧”为教育目的的271教育，从一切为了孩子健康成长出发，我们开设了包含“种植课程”、“义务帮厨课程”、“家政课程”、“自助取餐课程”、“餐饮礼仪课程”、“节约感恩课程”等课程内容的食育课程，帮助孩子养成良好饮食习惯。尽管同学们对食育课程的理解和参与有了一定的积累，但是在诸多方面仍然存在模糊认识甚至错误行为。例如，有的同学吃饭挑食，喜欢吃肉类，不喜欢吃蔬菜，长此以往会造成身体营养不全面，影响到身体健康；有的同学节俭意识淡薄，每次都剩下不少的饭菜，造成巨大的浪费；有的同学最后在回放餐具餐盘的时候，一是排放无序、二是不认真，造成了很大的噪音，餐具和设施之间碰撞引发出的这些噪音，让人感觉到耳朵很难受。
前一段时间，朋友圈中一篇题为《赵丰平校长吃学生残羹冷炙言传身教，重新解读“粒粒皆辛苦”》的文章广为流传。事情是这样的。赵丰平总校长到学校餐厅视察，发现一位同学要把大份“剩饭”倒进垃圾桶，便教育了他，但是学生不经意的说了一句话：“我交钱了。”赵校长便把剩饭要过来，和其他两位学校领导一分三份，吃光了。赵校长想要学生明白的，不光是“不能浪费粮食”这么简单，更是告诉我们要去感受一粒粒粮食背后劳动者的一把把汗水，是要告诉我们金钱买不来道德素养的提高、就餐礼仪的培育、节约品格的养成，是要告诉我们学校这样优质低廉的餐厅是对学生的爱，而不是我们浪费的理由。
希望大家主动认识到食育课程对自己成长的意义，主动参与，从每件小事做起，做到厉行节约，反对浪费，轻放餐具，爱护设施，彰显文明，尽量避免饭菜散落对桌面和地面造成污染，不将水果和牛奶带出餐厅，自觉遵守制度和规范。
我们的老师也在餐厅就餐，希望我们的老师以身示范。同时我也希望我们的老师能主动走到孩子们中间去，对孩子们的文明习惯进行引领提醒。只有老师和学生的共同努力，我们的食育课程才能够成为现实。
同学们，文明礼仪是一名好公民应具备的基本素养，它与一个人的出身、学识和能力无关，但是却决定了一个人是否有教养，决定了一个民族、一个国家在世界之林中能否受人尊敬。让我们从现在开始，从身旁做起，让文明之花开遍我们的校园，全体师生共同努力向集团兄弟学校展现出我们最好的一面。
最后祝同学们学习进步，快乐成长；祝老师们工作顺利，身体健康！谢谢！
文明有礼，从我做起
老师们，同学们：
大家上午好！
我是一年级井老师，今天我发言的主题是：文明有礼，从我做起。
同学们，文明是什么？如何成为一名讲文明的人呢？其实文明很简单，它是路上相遇时的一个微笑；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱等等。文明是一种品质，文明是一种修养，优秀的文明素养需要我们用实际行动去践行。就像丰校长告诉我们：要成为一个内心温暖，善良，传播正能量，让他人喜欢的人。一个让他人喜欢的人肯定是具备优秀的品行，良好的习惯，植根于内心行动自觉的人。接下来我将从礼貌用语、文明举止两个方面和大家分享：
一、礼貌用语是我们中华民族的传统美德。
想成为一个懂礼貌的好孩子，首先从身边点滴小事开始，见到老师要行鞠躬礼，生活中多用“请”、“您”、“谢谢”，“对不起”等礼貌用语。恰当的礼貌用语可以让我们如沐春风，心旷神怡，学会礼貌用语就像你拥有一面镜子，在对人有礼的同时，你也会收获他人的尊重。
二、文明的举止是一个社会公民的素养，也是一个人最好的名片。
（一）文明举止的第一个体现就是得体，不乱涂乱画，不随地吐痰，随手捡起校园里的垃圾纸屑，过马路时遵守交通规则，提醒家人开车礼让行人，不从车窗向外抛物，不在公众场合大声喧哗等等都是新时代小学生在生活中讲文明的体现。校服是学生身份的象征，我们入校要穿全身校服、老师们经常提起的三不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不伤害公物，这也体现了自身的文明素养。就像是我们躬行楼南区，前两个垃圾桶都是满的，甚至是垃圾溢出来，而后面的垃圾桶大部分是空的，这就需要我们多走一步，离文明更进一点，这都是文明素养的体现。
（二）文明举止的另一个体现就是物归原处，规范有序，当我们在图书角看完书时，当我们在放学后个人物品需要整理时，我们要做到物归原处，整齐摆放，为下一批使用的同学提供方便。我们的校园里的建筑物很多，如：教学楼、餐厅、宿舍......因为它们的功能不同，所以，我们要遵守不同的规范：教学区需要我们安静有序，课间适度的放松，否则，无顾忌的跑闹，自己有可能会受伤，更会伤害到他人。餐厅是大家平时用餐的地方，我们应该有序地排队打餐、安静文明地用餐，用餐完毕按次序把餐盘放在指定的地方。注意这些小的细节，就可以使我们拥有一个舒适的就餐环境。宿舍的主要功能是休息，充足的休息质量有益于我们的成长，进入宿舍希望大家做到两点：静一点，慢一点！不要在宿舍走廊跑闹，不要大声喧哗，如果休息时你有其他需要，请你的脚步轻一点，再轻一点，以免打扰到其他同学。使用公共空间，我们要按次序排队，方便自己的同时也要记得尊重他人。
世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
亲爱的老师们，同学们， 文明有礼，从此刻做起，从我做起！让我们行动起来，我们的生活因此而更加美好！我的分享到此结束，谢谢大家的聆听！