• 271教育| 传承优良家风 践行行知校训——我校举行第八周升旗仪式
  • 发布人: 发布日期:2019-04-08

  4月8日上午,我校全体师生在中学部和小学部操场分头集结,分两个会场同步举行第八周升旗仪式。

中学部

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  中学部升旗仪式上,学校高一年级主任郭炳忠作了题为《传承优良家风 践行行知校训》的国旗下演讲。郭主任从儿时的记忆讲起,生动形象的为同学们讲述了优良的家风对个人成长的重要作用,随后又对学校“能力 尊严 美好”的校训进行了深刻解读,希望同学们能够用自己的能力拼出尊严,追求美好的人生。(后附详细讲话内容)

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  学校副校长陈东参加中学部升旗仪式并发言。陈校长表示,通过前期赴北美考察学习的所见所闻,验证了271教育理念的先进性,也见证了祖国的日益强大,呼吁同学们抓住时代的大潮,为祖国的发展贡献力量!

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小学部

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  小学部升旗仪式上,学校三年级主任张国杰以《传承优秀家风  做新时代好少年》为题作国旗下演讲。张主任呼吁同学们行动起来,争做优秀家风家训的传承者,做社会主义核心价值观的践行者,成长为最好的自己,做新时代的好少年!(后附详细讲话内容)

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演讲稿


传承优良家风   践行行知校训

郭炳忠

  孩子们,老师们,上午好。今天我国旗下讲话的主题是:“传承优良家风 践行行知校训 ”。我从两个方面和大家分享:

  一.传承优良家风

  家风是文化和道德的言传身教。家风好,是家庭之幸;家风不好,则是家庭之祸。头顶三尺有神明,人在做,天在看。善有善报,恶有恶报。小时候的经历依然清晰:家的对过有一片绿油油的西瓜地,透过蒺藜围墙看到一个个大大的西瓜。那时的我跟我的小伙伴是没有抵抗力的,那西瓜有多甜,你用脚指头想想也知道。我们游过小水沟,进入西瓜园,每人抱着一个西瓜就往回跑。看园的小狗叫醒了午睡的大伯,我们被追赶着作鸟兽散。我被追到了家门口,门锁着,我无处可逃。爹娘回来了,狠狠地给了我一顿揍,身上满是鞋底印子,记得当时只穿着个小内裤在炙热的青石台子上站了好久:那是六月三伏天,很热,很渴,身上很疼,心里很难受。晚上老奶奶给我讲了一个故事:她说从前有个小孩,他娘非常娇惯他。有一天他到菜园子里玩,看到一个很大很大的西葫芦,我们那里叫方瓜。他把西葫芦弄开,拉上屎后又捆了起来,西葫芦就这样慢慢长好了。一天,园子的老大爷摘回来这个西葫芦,用刀切开的那一刻,溅得满身都是。老大爷说,唉,是谁这么作孽呀?!后来天下大雨,做坏事的这个小孩就在大柳树下被雷给劈死了!那个小孩他娘在那柳树下哭的死去活来。记得当时老奶奶还带我到村南头的柳树去看过,树都烧焦了。从此我只要看到烧焦的柳树,就会非常害怕,从那后我没有再偷过别人的东西。从那以后,每当家里做好吃的,爹娘都是单独盛一份,让我给屋后的瓜农伯伯送过去。这样送了好久,直到我外出上学。在这些年月里,伯伯也给了我好多好吃的,当然也包括西瓜。记得娘给我讲:要做个好人,不要做坏事。错了就要认错,错了就必须改!我们学校的“三不伤害原则”:不害己,不害人,不损坏公物。万物皆有生命,就是这个道理。我始终认为家风就是一个人的道德之根,根正才能苗红,根深才能叶茂。让我们大家都来做一个内心温暖、善良、传播正能量,让他人喜欢的好人。每个人好了,家就好了;每个家好了,社会就好了,国家也就好了。

  二.人人自觉践行济宁海达行知学校校训:能力 尊严 美好

  (1)安身立命,需要能力。能力从何而来?能力来源于实践经历、体验和反思。学校为同学们的成长提供了各种平台。我们的271教育价值观、271教育课程、271教育课堂、271教育自主管理,我们的班级、小组、自主管理团队、高效科研小组、宿舍、导师制、学校各类社团活动,包括现在正在进行的读书节和即将进行的65千米远足拉练。同学们要积极主动地参与到这些活动当中来,在活动中体验,在体验中反思,提升自己的学习能力、沟通能力、生活能力、领导能力、自我管理能力等各方面的能力。在实践中长本事,在反思中提能力。

  (2)用能力赢得尊严。老话讲:人争一口气,佛受一炷香。尊严意味着社会对个人的尊重和满足,意味着个人社会价值的实现。这也是马斯洛需求层次理论的尊重需求。(举例:石阶和石佛的故事:某山上有一尊石佛,每天都吸引好多人踩着石阶来到摆放着石佛的大厅前进行朝拜。日久天长后石阶就觉得非常不公平,于是生气地去问石佛:“我们都是用石头做的,我们的材料来自同一个山头的石头,为什么我总是遭受千万人的践踏,而对确实非常恭敬呢?”石佛说:“你们只是经过几刀子的功夫变成型了,而我却经历了刀子的千刀万剐最终成型。” 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。没有付出哪里得到?不受苦难,怎能成佛?)当五星红旗冉冉升起的时候,你是否感受到了尊严;当习主席出访欧美与特朗普、马克龙、默克尔会谈的时候,你是否感受到了什么是尊严;当我们在联合国说“不”的时候你是否感受到了中华民族的尊严;当马云在西点军校演讲的时候,我们感受到了什么是尊严!从个人到国家,没有能力就没有实力,没有实力何谈尊严!正确的价值观,内心的无比坚定,行动上的持久苦干,是每个人赢得尊严的必经之路。尊严不是人家给的,而是自己奋斗而来的。每位海达行知的学子,都应该自尊、自爱、自立、自强。提升自己的能力,赢得自己的尊严。

  (3)追求美好。万物向阳向光,人性向善向美。用能力赢得尊严,创造美好。我们追求美好,为美好点赞。同学们,老师们, “美好”不是抽象的,它是具体的。世界和平,合作共赢是美好;国泰民安,和平发展是美好;蓝天白云,青山绿水是美好;邻里和睦,父慈子孝,家和万事兴是美好;学校里和谐的师生和生生关系是美好;同学们学习上主动参与,讨论交流,指点江山,激扬文字也是美好;自习的安静有序,埋头钻研是美好;宿舍干净整齐,风清气正是美好;随手捡起一片垃圾,文明言辞是美好;餐厅的秩序井然,不浪费是美好;校园的朗朗读书声是美好;激情四射的韵律操,身心健康、绽放的青春笑容是美好;尊师重教,行鞠躬礼是美好;团结同学,互助友爱是美好;文明交往、穿戴整洁、不化妆也是美好;集合集会安静有序是美好;一声:“谢谢您”也是美好;遇到丰校长这样睿智博学,风趣幽默的校长爸爸是美好,他就像一个老中医,为学校发展把脉开方,老中医是宝贝,不好找,要珍惜;有持久苦干,敬业奉献的教师团队对同学们来讲是美好;有你们这帮子可爱、懂事、勤奋上进的孩子们是最大的美好,我和老师们从你们身上看到了祖国美好的明天;陈校长昨天出国归来沟通时说了一句话,我十分赞同:未来的世界一定是属于中国的!是的,是属于中国的,因为有你们!孩子们,读书学习,勇于担当,从现在做起积蓄力量......

  孩子们,老师们,传承优良家风,践行行知校训,做一个内心温暖、善良、传播正能量,让他人喜欢的人。美好就在身边,就在每一个海达行知人的身上。让美好常驻你我心间,让美好成为每一位海达行知人的闪亮名片! 

  我的演讲结束,谢谢大家!

传承优秀家风  做新时代好少年

张国杰

老师们、同学们:

  大家上午好!今天我讲话的题目是《传承优秀家风 做新时代好少年》。

  古人有云:不以规矩,不能成方圆。这揭示了一个重要的道理,做任何事情都要懂规则、守规矩。国有国法,家有家规,上到一个国家,下到一个公民,都要自己的行为准则。而家风便是这其中重要的组成部分。

  什么是家风?家风,别称家训、家法、庭训,是指家族中长辈对子孙的垂诫与训示。家风是随着家庭的产生而出现的一种教育形式,随着家庭的发展而不断地丰富、完善,与社会制度也有着密切联系。每个家族,一般都有家规、家训,内容也因家族而异。家风内容一般都会涉及:国法家法,家族和睦,邻里友好;敬贤尊长,尊祖敬宗,修身齐家、约束言行。说白了,家风就是以前的家庭的治家之章法,修身之准则,必须人人遵守。家风家训对个人、家庭乃至社会的发展具有重要的指导促进作用,是我们优秀传统文化的一部分。历史上比较著名的家风家训有《包拯家训》、《朱子家训》、诸葛亮的《诫子书》,而流传最为广泛的就是由清代著名教育家李毓秀整理编写的《弟子规》。

  作为济宁海达行知学校的一员,我们应该如何继承和弘扬我们的家风,为我们学校和个人的发展注入源源不断的动力呢。我认为我们应该从以下三个方面做好。

  一、家庭。 

  家庭是我们根,是孕育我们生命和成长的摇篮。从呱呱坠地到现在茁壮成长的儿童,我们的父母给我们的影响是巨大的。他们教给我们生活的技能,教给我们做人的道理。每当我们犯错时,他们总是无限的包容,循循善诱,谆谆教诲,把我们培养成讲文明、懂礼貌,守规矩的好孩子。但是,有这么一部分同学,他们随着年龄的增长,开始叛逆,开始厌烦父母的喋喋不休,把父母教育我们做人的原则和人生道理弃之一边,我行我素。美其名曰:我已经长大了!不需要你们管了!更有甚者和父母顶嘴,对父母恶言相向。同学们,你们说这样的行为对么?不对!我们要从我们父母身上学习他们的优秀品质,多听一听他们教给我们的人生道理,毕竟父母是为了我们更好地成长,我们不应该拒绝和辜负他们对我们的爱。除了父母之外,家庭里的长辈教给我们的道理我们也要认真倾听,把这些优秀的家风内化为我们成长的动力。

  二、班级。

  在学校里,我们也有自己的家,那就是班级。班级里有带我们成长的老师,有关爱我们的同学。还记得去年9月份入学的时候,我们的导师和同学们共同讨论制定了班级公约或者家庭公约。今天一开学,我们又学习了学生成长文化素养,每个班级都制定了具体落实的10条做法。这些共同构成了我们班级的“家风”,作为班级的一员,我们有责任让我们的班级变得更好,我们更有义务遵守和维护我们的家庭公约,通过我们的努力,让自己和每一位同学都在和谐的班级氛围中茁壮成长。

  三、学校。

  如果说班级是我们在学校里的一个家庭,那济宁海达行知学校就是一个大家族。在这个大家族里,有一位德高望重的族长,那就是我们的丰校长。他为我们这个海达大家族制定了一个家训:能力 尊严 美好。用我们的能力赢得我们的尊严,从而获得生命的美好。在这个大家族里,我们要听从族长的教诲,认真学习,学会生活,不断反思,从而提升我们个人学习和生活的能力,成长为更好的自己,你的成长一定会赢得老师和同学们的掌声,成长为一个温暖、善良、传递正能量、让他人喜欢的人。

  同学们,习近平总书记在十八大上提出的社会主义核心价值观,要求我们要做一个爱国、敬业、诚信、友善的社会公民。而继承和发扬家庭、班级、学校优秀的家风家训,就是我们践行社会主义核心价值观的最好方式。

  同学们,让我们行动起来!做优秀家风家训的传承者,做社会主义核心价值观的践行者,成长为最好的自己,做新时代的好少年!