- 目标具体 行动有力 做深度学习的践行者——我校举行第三周升旗仪式
- 发布人： 发布日期：2019-09-16
9月16日上午，我校全体师生在中学部和小学部操场分头集结，分两个会场同步举行第三周升旗仪式。
小学部升旗仪式上，学校副校长郭恩凤进行题为《目标具体 行动有力》的国旗下演讲。郭校长从赵丰平总校长对“目标”的定义入手，希望老师和同学们都可以给自己定一个清晰的、具体的、跳一跳能够得着的目标，并为了实现目标付出行动和努力。为帮助大家管理好目标，有效的实现目标，郭校长还提出了8条具体可操作的建议与大家共勉。（后附讲话内容全文）
中学部升旗仪式上，学校副校长杨峰进行题为《做深度学习的践行者》的国旗下演讲。杨校长指出，271教育"自主、合作、探究、生成"的学习的方式是培养核心素养的最好范式之一。为践行深度学习，提高学习效果，杨校长从“养成良好的学习习惯”、“提升深度思考的品质”和“完美学习细节”三个方面对同学们提出了要求，希望大家行动起来，深入研究，深度思考，深刻反思，注重学习细节，规范学习行为，做深度学习的践行者。（后附讲话内容全文）
演讲稿
目标具体，行动有力
郭恩凤
一、目标具体
老师们、同学们，站在新学期的起点上给自己定一个清晰的、具体的、跳一跳能够得着的目标。然而目标是什么呢？集团赵总校长说：“目标是内心深处极其渴望，通过自己的努力跳一跳能够拿到的、美好的、具体的那个东西”。目标可以是一块巧克力、一瓶柠檬汁、一个冰激凌、一场电影《哪吒》或《地球上的星星》。新学期开学已经第三周了，不知道你是否拥有了清晰的目标。新学期，我给自己定的目标是：帮助每个学生树立积极主动的发展意识，让每个学生学会发现自己，引领学生养成良好的生活和学习习惯，撬动学生生命成长。现在如果你已经有目标，请把它工整的写在成长日记首页，天天看、天天想、天天思考，目标会越来越清晰，天天抚摸、天天擦拭、天天实践，目标会不断放大、逐步实现。
二、行动有力
目标不是想法，有想法不代表有目标。给大家讲一个关于“空想”的故事。以前有一个人走路时捡到一枚鸡蛋，他就想我把这枚鸡蛋带回家孵出来就可以有一只鸡了，鸡下了蛋再孵出来我就可以有很多鸡了，再大一些我就可以有一个大的养殖场了……想着想着，一不小心他踩着路边的石头摔了一跤，鸡蛋跌在地上打碎了……刚才所想的一切都没了，因此学习和工作不能靠空想，需要每天脚踏实地的去做，目标才可能慢慢实现。
为帮助大家管理好自己的目标，最终能够有效的实现目标，我有8条建议与大家共勉。
1.天天想、天天回顾自己的目标。早饭后到教室看看自己写在成长日记上的目标，晚上放学或下班后回顾一下当天的计划完成了多少，目标达成了多少。
每周都反思总结，盘点一周计划完成情况和目标达成情况，每月都有总结；反复的总结提升，就会不断将自己的目标放大和实现。
2.在校时间，一日三餐都要吃好，包括我们的老师们。小学阶段是同学们长身体最快的时期，良好的饮食是健康成长的前提。坚持每天早上都要吃饭，并且吃好；中午和晚上务必吃饱（但不吃撑）。每天不少于3杯水、3碗稀饭，健康的身体是学习和成长的保障。
3.中午和晚上两睡时间要休息好。必要的休息是缓解身体疲劳的最好方式，午饭后和晚上放学后及时回公寓，必要的洗刷后躺在床上想一想上午或一天所学（现在能想到的都是已经学会的，回想不起来的内容可能还不牢固，需要晚上及时温习回顾）。
4.上课时间，要专注于课堂，积极参与小组讨论、主动大胆展示自己的理解或认知、认真倾听老师或同学们的分享。课堂上能学会的绝不拖延到课下，让课堂效益最大化，课下的时间你就可以放松调整，迎接下一节课的到来。
5.坚持一笔一画书写。从本学期开始，各年级将学生书写纳入对学生培训、指导和评价的内容。语文和英语学科务必重视对学生硬笔书法的指导和培训，本周策划和准备，计划从下周开始每日一练，注意书写的规范和工整；美术学科书法团队加强对学生软笔书法的指导和培训，让每个孩子都能写一手好字。各班级每周都评选书写小明星，小学部每周五下午放学都要在班内公示、表彰。
6.学会向老师行鞠躬礼。校园内见到老师行鞠躬礼，把对老师满满的尊重用鞠躬的方式快乐的表达出来；教师也把对学生的关心和爱护融在鞠躬中回礼。校园内消除大声喧哗和吵闹、走廊内消除大声呵斥和训诫，我们一起努力。
7.落实三不伤害。不伤害自己、不伤害他人、不伤害公物。按时吃饭和休息、按时上课和锻炼就是在爱惜自己，反之就是在伤害自己；尊重他人的不同观点、习惯、个人物品就是不伤害他人；轻拿轻放、不乱丢垃圾、入厕后及时冲水等就是在爱护公物和环境。在宿舍内未经他人允许，不可随意动人物品；不可拿他人的水卡到超市消费，无意损坏他人物品要赔偿，不在价钱多少，这是一种做人品格。
8.坚持做好眼保健操及韵律操。爱护眼睛，保护视力，眼保健操时间各班级上课教师负责组织学生；大课间韵律操时间，导师团和学生一起舒展身体，呼吸新鲜空气，做到动作标准，精神面貌阳光快乐；给自己一个好心情，更给自己一个好身体。
新学期，我们的工作已经步入规范，请每位老师和同学行动起来，用实际做的方式去追逐目标。祝老师和同学们定下的目标都能实现，遇到的困难都能克服，收获的喜悦都能呈现。
做深度学习的践行者
杨峰
同学们，老师们，大家上午好：
今天我讲话的主题是：做深度学习的践行者。
2016年9月13日，国务院正式颁布《中国学生发展核心素养》，指出核心素养是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。如何培养学生的核心素养呢？271教育"自主、合作、探究、生成"的学习的方式就是培养核心素养的最好范式之一。以人格建构和学习能力提升为目的，全面放手、全员参与、富有个性，注重全身心参与和体验，这是271教育的特征，也是深度学习的要求。为落实立德树人，践行深度学习，提高学习效果，我对同学们提以下三点要求和希望：
一、养成良好的学习习惯
良好的学习习惯，能够提升学习的品质，提高学习的信心。重视了学习的细节并努力做好，你就接近了成功。
1、课前认真预习
预习可以提前找到课堂学习的障碍，提高课堂学习的针对性；更重要的是能发展自己的自学能力。所以课前预习一定要认真阅读教材，勾划重点、难点、疑点，在此基础上完成初步构建。
2、课堂深度研究
课堂上要在目标的引领下积极参与合作学习，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。课堂上一定要做到虚心倾听、积极表达、勇于质疑、深入思辨、善于生成。听讲时做好笔记，理清思路，构建体系。
3、课后及时复习
及时复习能够加深和巩固对学习内容的理解，防止遗忘。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的水平，使所学知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。
4、适度训练巩固
训练巩固就是实践，训练不仅能自我评估学习的效果，还可以加深对知识的理解和应用；把容易混淆的概念区别开来，理清概念规律的内涵和外延，使公式的变换更灵活，促进对知识的“消化”，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
5、反思总结迁移
题目训练完成并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：（1）怎样做出来的？想解题采用的方法；（2）为什么这样做？想解题的依据和原理；（3）为什么想到这种方法？想解题的思路；（4）有无其它更好方法？想多种途径，培养求异思维；（5）能否变通成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类问题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
二、提升深度思考的品质
与深度学习相反的是浅层学习，浅层学习只注重知识本身的学习，不重视思维构建，不能引发高阶思维，浅层学习有三个特点，一是学习过程机械被动，二是没有经过深层加工，三是记忆短期。而深度学习则意味着主动探索，意味着对新旧知识的对比整合，意味着长期记忆，意味着对知识背后的原理和规律的深刻理解，更意味着智慧和灵感的不断生成。
学习一定要告别表层走向深度，首先从以下三点做起，一是保持内心的沉静，喧闹必浮躁，宁静生慧根。思考只要开始就要坚持到底，不轻易被外界干扰。上课精力高度集中，大脑飞速运转，自习保持绝对安静，思维极度专注。沉静的内心会让我们变得深刻、睿智、自信。二是独立思考，独立思考是深度学习的关键，学习一旦缺少了独立，随手就查、张口就问、依赖答案，在独立面对问题时将不堪一击。所以，请老师们给孩子多一点独立思考的时间，请同学们养成独立思考的习惯。三是用好课本，课本是最基本也是最好的学习材料，如果对课本的研究不到位，学习的根基就不牢固，根基不牢，地动山摇。课本一定要详细勾画，认真标注，及时补充，经常翻阅，对课本的典型案例要研究透彻，烂熟于心。
三、完美学习细节
1967年8月23日，前苏联著名宇航员科马洛夫，驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，准备返航。但是因为地面检查时忽略了一个小数点，导致飞船返回大气层后无法打开降落伞，最终船毁人亡。
同学们，当我们对这起悲剧唏嘘不已的同时，是否应该反思自己的学习过程，忽略了多少小数点、多少字母、多少运算过程、多少解题步骤，这些随意和粗糙对我们的学习能力造成了极大的伤害。为了培养同学们良好的学习规范，学校、年级、学科制定了一系列标准，以此规范我么我们学习行为，希望每位同学高度重视并积极改变。我们要认真写好每一个字，横平竖直，一笔一划；用心画好每一个图，泾渭分明，层次清晰；完整解好每道题，思路条理，步骤完整；分析和计算必须动手，用事实说话而不是靠想象和猜测，导学案、典题本认真整理而不是应付了事。天下大事必作于细，认真的态度和规范的习惯一定会让你受益终生。
同学们，老师们，让我们行动起来，深入研究，深度思考，深刻反思，注重学习细节，规范学习行为，做深度学习的践行者。
谢谢大家！