• 调研赋能 助力学校国际化教育品牌建设“再提速”
• 发布人： 发布日期：2021-03-26

　　为强化真实目标，引领学校发展，全面提升工作标准，帮助学校进一步打造国际化教育品牌，3月25日—26日，山东二七一教育集团督导组在集团副校长韩守信的带领下莅临我校调研和指导工作。

　　集团调研组深入教学现场，发现学校不一样的271BAY课堂——师生充满生命活力、精神状态饱满的课堂。“271BAY支撑下的大单元整体学习”是高质量、高效率的课堂模式，引领学生自主、合作、探究学习。所有学生按照学习过程设计，专注、投入，思维活跃，积极性、主动性高，能够高质量完成学习目标，全面启动自我系统。

　　通过座谈交流、现场指导等方式，调研组发现，新学期新气象，学校各中心聚焦重点工作，落实践行“认知到位、真实目标、团队架构、管道运行四步并举”工作模式，打造“领导者+领导者”团队运行模式，在学校范围内形成了开拓进取的发展力、雷厉风行的执行力和攻坚克难的战斗力。

　　韩守信副校长以调研过程中发现的我校初一年级导师团分工包靠机制为案例，针对导师团建设的相关问题与学校全体首席导师作深入交流。韩校长要求各班级导师团形成育人合力，正确认知并落实“领导者+领导者”团队运行模式，进一步提升学生学习领导力。　

　　集团教师发展研究院魏传国院长从核心价值、学科素养、学科大概念等方面向大家阐释如何正确理解学科育人本质，并对大单元整体学习的研究流程和实施流程作了详细解读。魏院长指出，大单元整体学习是一个过程，这个过程的目的是要让学生完成任务，要完成任务就要解决困难，要解决困难就要学习知识，要用知识去解决困难，就得动脑思考，就得探究，就得构建，所以整个大单元整体学习的过程是学生自己积极独立创造、动脑思考的过程。

　　集团学生成长研究院李刚院长从“标准意识”、“弯腰文化”和“打造品牌”三个方面入手，结合调研过程中的实际感受，与老师们互动交流。李刚院长要求全体首席导师重视成长日记的使用和班级文化的打造，弯下腰去与同学们一起走管道，打造学校特色的学生成长品牌。

　　通过集团的调研指导，济宁海达行知学校进一步清晰了发展思路 ，坚定了发展信心。学校将继续瞄准品牌建设长线，紧贴师生生命成长主线，聚焦重点工作，不断提高育人水平和办学质量，向着国际化教育品牌标准不断迈进。